改革开放三十年来,我国民办高校经历了从无到有,从弱到强,逐步发展壮大的艰难历程,它的崛起有力地推动了我国高等教育体制的革命性变革。民办高校作为我国高等教育的必要补充,在满足社会的多元化教育需求、更加高效地利用各种教育资源、增加教育的投入,以及广泛的人才需求等方面起着越来越重要的作用。但是,民办高校在快速发展的同时也出现了诸多问题与矛盾,尤其是在教师队伍建设上存在的问题己成为阻碍其进一步健康、有序发展的瓶颈。因此如何加快师资队伍建设以促进民办高校更好地发展引起了人们的关注。本文在阐述了民办高校师资队伍建设的重要意义、民办高校和师资队伍建设的概念的基础上,以人力资本理论、需要层次理论和人本管理理论等管理学相关理论为基础,对我国民办高校师资队伍建设的现状进行分析,指出现阶段我国民办高校师资队伍建设中主要存在教师数量不足,且缺乏稳定的来源;教师队伍结构不合理;流动性过大;“双师型”教师严重缺乏;教师接受继续教育困难;教师发展受到限制等问题,对问题产生的原因进行综合分析,发现民办高校师资队伍建设的制约因素主要包括政府对民办高校教师的管理机制不健全,民办高校内部教师管理制度不科学,民办高校的教师缺乏归属感和认同感,责任心不强,民办高校的教师培训经费比较紧张等四个方面。论文着重对民办高校师资队伍建设的对策进行了研究,提出民办高校的师资队伍建设必须多管齐下:一是在理念上,创新性地提出民办高校必须牢固树立师本管理的观念;二是要借鉴国外私立大学师资队伍建设的成功经验,明确教师任职资格,完善教师聘用制度、执行严格的晋升和考核制度、加强对教师的继续教育和在职培训、引入竞争激励机制;三是应努力优化民办高校师资队伍建设的政策环境,切实履行《民办教育促进法》,保障教师的合法权益、完善师资配置的市场机制、建立民办高校教师职称评审制度、强化政府对民办高校的扶持与资助、落实民办高校教师社会保障制度;最后强调指出应完善民办高校内部各项管理制度,优化选拔聘用机制、建立绩效评价体系、创新师资培训机制、健全权益保障机制。