运动知觉是体育运动中最重要的心理能力，它是对外界物体和自身运动在空间位移和时间特征的知觉。正确的估计物体的运动及速度，也是人类生活和工作的重要条件。根据羽毛球运动灵活、快速、多变的隔网的特点，对吉林省高校羽毛球俱乐部学生的运动知觉中的选择反应时、深度知觉、动觉方位知觉、综合知觉进行了测量比较与分析，目的是为了弄清羽毛球运动对羽毛球俱乐部大学生的运动知觉能力的影响，从而找出提升运动知觉能力的锻炼方法，为体育教学和训练提供一些参考依据。以吉林省三所高校内的180名羽毛球俱乐部学生为研究对象。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、测试法、数理统计法、逻辑推理法，对吉林省高校羽毛球俱乐部学生运动知觉进行了比较与分析，得到以下结论：1、羽毛球俱乐部三年级学生在动觉方位知觉和综合知觉能力均优于一、二年级学生；三年级学生深度知觉能优于一年级学生；说明通过羽毛球锻炼可以提高学生的动觉方位知觉、综合知觉，对深度知觉也有一定的提高。2、羽毛球俱乐部三年级女生在动觉方位知觉和综合知觉能力均优于一、二年级女生。三年级女生深度知觉能力优于一年级学生；通过羽毛球锻炼可以提高女生的综合知觉、动觉方位知觉、深度知觉能力。3、羽毛球俱乐部三年级男生在深度知觉、动觉方位知觉、综合知觉能力均优于一、二年级男生；说明通过羽毛球锻炼可以提高男生的深度知觉、动觉方位知觉、综合知觉能力。4.羽毛球俱乐部一、二、三年级男生在动觉方位知觉和综合知觉能力均优于一、二、三年级女生；一、二、三年级男生与一、二、三年级女生在深度知觉能力比较差异不具有显著性意义；一年级男生选择反应时能力优于一年级女生。说明通过羽毛球锻炼可以提高学生的动觉方位知觉、综合知觉。