教育涉面很广,与许多其它很多部门都有联系,教育改革则是一个对整个教育体系带来系统化改变的过程,其中课程的发展和教育体系的运行是最经常的改革目标。本文的目标是评估和分析21世纪塞拉利昂的基本教育体系和教育改革,研究6-3-3-4教育体系中从小学到初中的9年制义务教育和2004教育法案,阐述千年发展计划中旨在完成100%的小学教育目标所带来的机会和挑战,研究不同类型教育课程设置的质量以及学生在该课程体系中的表现。论文研究的重点包括分析不同性别的表现、学生的经济能力以及对社会的影响,分析小学阶段和初中阶段不同性别、不同识字能力水平所占的比例,评价政府的教育政策和改革措施,并将这些政策的实施与世界银行发表的国家经济水平报告相对照。论文研究认为,教育将是打开塞拉利昂通向文明与繁荣的钥匙。