怀旧广告类型对消费者购买意愿的影响研究:怀旧倾向的调节效应

来源 :浙江工商大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong513
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪90年代以来,全社会显现的怀旧消费思潮推动了学术界对消费者怀旧现象的理论研究,使之成为营销领域研究者非常关注和感兴趣的研究主题。国外消费者怀旧研究的理论方法比较成熟,研究成果详实丰富。国内的研究也日渐增多,但大部分只是总结前人的研究成果,亟待从消费者怀旧心理传导过程、怀旧购买意愿的形成机制和怀旧购买行为影响因素等实证研究方面取得突破。  在回顾已有文献和借鉴前人研究成果的基础上,本研究基于消费者行为理论和情绪唤醒理论,结合中国文化背景和何佳讯开发的中国消费者怀旧倾向量表,将实验刺激物怀旧广告类型分为家庭怀旧和人际怀旧,研究怀旧广告所唤起的怀旧情感反应、怀旧心理及其影响效应。从消费者自身因素方面考虑,立足于设计和验证消费者怀旧购买意愿的影响因素模型,试图揭示消费者怀旧心理的传导机制和怀旧消费的形成机理。本研究通过SPSS21.0和AMOS17.0对调查数据进行相应分析,得出如下结论:  (1)怀旧情感反应、心理想象及消费者怀旧倾向是构成消费者怀旧心理传导机制的重要因素,影响着消费者对怀旧产品的购买意愿。  (2)不同类型怀旧广告所激发的怀旧情感反应、相关的心理想象、产品态度和购买意愿均存在显著差异。与人际怀旧广告相比,家庭怀旧广告能产生更多的怀旧情感反应,引发更为积极的产品态度和强烈的购买意愿,而人际怀旧广告能使消费者产生更多的心理想象。  (3)消费者怀旧倾向存在着个性特质差异,可划分为低怀旧倾向者和高怀旧倾向者。对于高、低怀旧倾向者而言,怀旧广告激发的怀旧情感反应、心理想象与产品态度之间的关系存在显著差异,高怀旧倾向者具有显著相关性,但低怀旧倾向者相关性不显著。在产品态度与购买意愿的关系方面,无论是高怀旧倾向者,还是低怀旧倾向者均存在显著相关性。因此,怀旧倾向调节消费者的怀旧心理和行为意愿,消费者怀旧倾向的差异将影响其的情感反应和心理想象,导致消费者态度和行为意愿的不同。
其他文献
会计信息是通过财务报告综合反映企业一段时间内财务状况、经营成果和现金流量的载体,它是投资者进行投资决策的主要信息来源。会计信息质量的高低与允当与否,往往决定着投资决
树木栽植在园林绿化施工过程中起着重要作用,因为树木价格高,种植的施工过程复杂,种植在施工过程中涉及许多的技术难点与要点,因此必须进行合理的施工组织和分析,从而确保种
【摘要】小学高年级英语写作训练教学,不仅能有效提高学生对词汇、句型的应用能力,而且还可增强学生驾驭英语语言的能力。本文分析了小学高年级英语写作训练教学的现状问题,并有针对性地提出了一些应对措施,以期大幅提高小学高年级英语写作训练教学实效。  【关键词】小学高年级英语 写作训练 有效策略  写作训练是小学高年级英语教学的重点内容,教学效果的高低直接决定了学生英语语言驾驭能力的强弱。因此,在实际教学中
本文通过对荣华二采区10
英语作业包括口头作业和书面作业两大类。下面就从这两方面来谈谈自己在七年级英语作业设计上的一些做法:  一、趣味性口头作业的设计  1.录一录。正确的语音语调的培养是从反复地听录音和不断的朗读中潜移默化而来。但反复机械地听和读很容易使学生厌倦。如果让学生回家听磁带积极地模仿录音,并要求学生把自己最满意的朗读录下来,并定期抽出时间在全班比一比谁的声音最标准,让全班同学听,全班同学参与评出他们认为最标准
我相信下一个五年,移动健康应用一定会唱主角。或许是巧合,中国医疗信息化快速发展的这五年,正好是我从接触信息化、了解信息化到成为一名在医疗信息化领域小有成绩的信息主
二苯乙烯类化合物具有多种生理生物功能,其化学合成方法引起了国内外研究者的高度重视.本文利用苯亚磺酸钠与苯乙烯的偶联反应合成二苯乙烯类化合物进行探究,通过对反应条件
对我国上市并购绩效和价值创造的已有研究表明,上市公司并购只能带来短期的业绩改善,并没有带来上市公司持续的价值创造能力,甚至损害了股东价值。既然如此,如何解释新的控股股东
【摘要】初中英语课堂教学中“故事教学法”的运用是有非常多的好处的,对于学生来说可以激发学生学习英语的兴趣,让课堂气氛变得更加活跃,对于教师来说可以提高教学质量,可谓一举两得。在运用故事教学法的时候需要考虑到学生认知水平情况,制造轻松的氛围,引导学生主动参与进来,同时这种教学法要有知识性与趣味性,学生才会更加喜爱这种教学方法,让学生对英语的学习更加感兴趣。  【关键词】初中英语 故事 教学 运用  
【摘要】初中英语课堂承担着培养学生基本素养和发展学生思维能力的任务,能够帮助和引导学生形成基本的英语听说读写技能,也因此成为了我国素质教育改革中的重点和难点问题,而读写结合教学模式经过多年的实验证明,效果明显,对于打开英语课堂教学的新视野、开启新航程具有重要影响意义。基于此,本文从初中英语课堂存在的问题出发,分析读写结合模式运用的必要性和具体策略。  【关键词】读写结合 初中英语 问题 运用策略