在初中语文教材中,外国文学作品占有相当大的比重,尤其是外国小说。对于初中生来说,外国小说的内容、文化思想有别于中国传统文化的意识形态,其思维方式、社会形态、风土人情、情感追求与中国差异很大,正因为这样,加强初中生对外国小说的学习,认识并理解外国思维方式及其复杂的人性特点,对打开学生异域文化认识的眼界很有必要。尽管大家都肯定初中语文教材中外国文学作品的重要性,但是,在对外国小说作品的教学中仍然存在着许多商榷的问题:比如,外国小说教学中的切入角度、对外国风俗文化的介绍、对外国小说情节的理解、对外国小说人物的认识等等。为了深入了解初中外国小说解读的现状,体悟外国小说风俗人情,笔者对辽宁省鞍山市多所初中学校的学生和教师进行了问卷调查,真实地了解到鞍山初中语文教师对外国小说的教学情况,并结合自己的实习经验,以及对一线名师教学的观察和记录,提出更为科学的教学方略——从人性背景解读外国小说,为初中外国小说解读模式提供有益的参考。