在大学中，逃课已经成为一种普遍存在的现象，毕业班尤为严重。本文采用质的研究方法来分析毕业班学生逃课。　　毕业班学生逃课是一种群体行为，这种行为有传递性，能够在同学中相互影响。逃课形式有有显性和隐性逃课两种。本文在文献分析和个体访谈的基础上，以H大学的一个毕业班学生为深度访谈对象，讲了一个毕业生的逃课过程和心理感受，同时对另外两名毕业班学生和一名研一学生进行访谈，按照主题进行分类，以便对文章进行检验和补充。得出的结论表明：（1）毕业班学生逃课现象普遍，形式分显性和隐性逃课两种。（2）影响逃课的因素有就业市场信号、老师教学方面原因和学生自身原因和学校制度控制减弱。（3）逃课后去做对自己更重要的事情。（4）学生对逃课现象都持理解态度。（5）逃课的软约束。最后笔者从政府、高校和学生自身方面提出了建议。