视唱练耳作为一门基础乐科,是音乐学习者打开音乐殿堂大门的基石。它从引入我国发展至今,一直沿袭着传统教学的模式,带领一代又一代“音乐人”向前迈进。随着时代更替,视唱练耳传统教学优缺点的逐渐显露,使得新时代的视唱练耳教育者必须开始寻求更加有效的途径来解决积尘已久的问题。现今,信息化时代迅速发展,移动互联网在人们生活中的比重逐渐增大,生活的便捷越来越离不开移动互联网。而App——智能手机的第三方应用程序,作为新兴使用工具在为人类生活带来诸多便利的同时也带来了更大的挑战。本文以视唱练耳新教学模式课上、课后“互通”作为切入点,通过筛选适合视唱练耳课堂的教学辅助APP(云班课),运用文献资料法、访谈调查法、实践法与综合分析法,追寻我国视唱练耳传统课堂教学的发展历史,归纳总结传统课堂教学的优缺点,对视唱练耳教学如何合理融入新教学模式提出思考。理性对待视唱练耳课堂传统教学模式中教师占主导地位的问题,通过对课堂前、中、后的“互通”研究与实践,完成文章并将所论述的成果积极投入视唱练耳新课堂中,找出该课堂模式运用所需的前提及运用后对教师与学生所产生的影响。