【摘 要】
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本文主要是运用现代管理中激励理论与方法，针对当前幼儿园教师激励机制中存在的问题进行初步的研究。作者在查阅大量资料的基础上，依据赫茨伯格(F．Herzberg)的“双因素理论”，参
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本文主要是运用现代管理中激励理论与方法，针对当前幼儿园教师激励机制中存在的问题进行初步的研究。作者在查阅大量资料的基础上，依据赫茨伯格(F．Herzberg)的“双因素理论”，参考了《明尼苏达满意问卷》和《激励偏好量表》及其它一些相关问卷，自行编制了《幼儿园激励机制满意度问卷》。以天津市河东区幼儿教师作为总体。采用分层随机取样的方法，对202名幼儿教师进行了问卷调查。其中普通幼儿园发放问卷73份，天津市一级幼儿园发放问卷129份。 通过对调查问卷的分析，发现如下结果： 1、教师对幼儿园教师激励机制的认可度较高 2、幼儿园教师激励机制中存在以下几个问题 (1) 工作环境、组织氛围的创设不尽人意 (2) 幼儿园考评机制还需进一步完善 (3) 物质激励不合理，忽视对教师深层次的激励 (4) 未依据不同年龄阶段教师的需求，采取相应的激励措施 根据本调查结果，提出如下几点建议： 1、建立工作环境激励，营造和谐氛围 2、完善考评激励，促进合理竞争 3、物质激励与精神激励相结合，调动教师工作的积极性 4、采用不同的激励措施，促进不同年龄阶段教师的自我发展
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