中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新曾说:“家庭、学校、社会不同教育主体之间的合作才能真正地产生磁场,才能发展为精神的共振。家校合作共育是激活教育磁场最重要的方法。”本研究通过文献研究法、问卷调查法、访谈法、对比法等研究方法对章贡区小学家长学校现状开展调查,总结出家长学校在开展中的经验,并针对家长学校在开展中存在的问题研究出有效策略,达到提升章贡区小学家长学校管理的目的,为章贡区小学家长学校教育质量的提高付出绵薄之力。经过了解,章贡区各小学近年来通过以下有效做法,促进了家长学校的发展:开设双向沟通渠道,以问题为导向;多形式开展活动,线上线下相结合;各部门相互配合,融合式家校共育;依托名师工作室,促师生共同成长。同时也在调查中发现了一些亟待解决的问题:发展速度慢;靠单方面努力,未形成合力;缺乏完整考核、评价、激励机制;经费短缺。产生这些问题的原因成因主要有:普及不够充分;融合、统筹不足;制度不完善;缺乏重视。因此,为了提高章贡区小学家长学校的办学效果,本研究从政府、学校和教师层面提出了相关建议和对策,期待政府部门加大普及相关法律和知识的力度,充实专业教师队伍,采取购买服务及专项拨款的的方式解决人力、财力、物力的匮乏问题;建立更具激励性的考核评价机制,从正面引导家长学校积极发展。期待学校建立健全相关制度;推进“校园+”家教服务,与各方联合提升家长学校实效;中小学一体化实现资源共享。鼓励教师用终身教育理念不断提升自己,以名师工作室为依托,以课题研究为抓手,以教研组为阵地,用科研促发展。