高校的导师,不仅应当是研究生专业上的引路人,而且应当是研究生思想发展的第一责任人；导师既应做好教书的工作,又应做好育人的工作。然而在实际生活中,关于导师对研究生的思想政治教育还没有相关系统的理论。应当承认,的确有一些导师做到了既教书又育人,从专业和思想两方面都给予所带研究生严格的要求。但也有部分导师与上述要求相比还有一些偏离,主要表现在重业务学习,轻思想政治教育,这与导师科研教学工作任务量大,带的研究生太多有关,也与高校思想政治教育制度不够健全,高校对导师的教育和要求不够有关。我国高校研究生的思想状况从总体上说是好的,绝大多数的研究生政治上积极要求进步,思想上也能够通过学习马克思主义争取不断地提高自己,能够刻苦学习专业知识。但是深入了解,我们会发现也还有一些研究生思想上还存在着这样那样的问题,有的研究生还没有真正树立起正确的人生观和价值观,有部分研究生对政治乃至个人的前途感到迷惘和失望。发挥导师在研究生思想政治教育中的作用,不仅是培养高素质的人才的要求,而且是提高研究生思想政治教育时效性的迫切需要。绝大多数的导师都具有较高的思想境界,而导师又具备深入了解研究生思想道德状况的有利条件,因而能够有针对性地对研究生进行思想政治教育。尤其有利的是,由于导师与研究生的联系较为密切,因此导师的教育很容易为研究生所接受。导师对研究生的思想政治教育重点应放在引导研究生坚持正确的政治方向,帮助研究生树立争取为人民做出较大贡献的人生观和价值观,培育研究生严谨治学的良好学风,激发研究生积极创新的探索精神等方面,要学习成功学的方法,紧紧围绕要有成效这一目标去对研究生进行引导,要坚持以身立教,为人师表,同时要通过较为严格的管理去教育研究生。高校的研究生管理部门要充分认识到导师在研究生思想政治教育中的重要作用,积极探索研究生思想政治教育的工作机制,建立一套切实可行的研究生思想政治教育的导师责任制,把高校导师对研究生的思想政治教育工作转变为明文规定的制度要求,更好的促进导师发挥其在研究生思想政治教育中的重要作用。