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物理课堂教学中,如果教师能够适当地适当引发学生的认知冲突,则会激发学生的探究欲望,促使学生的主动思考,从而推动学生的深度学习。具体来说,可以为知识理解、思维建构以及培养实验探究习惯和能力设计认知冲突。
高中物理教学中认知冲突的设计
【摘 要】
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物理课堂教学中,如果教师能够适当地适当引发学生的认知冲突,则会激发学生的探究欲望,促使学生的主动思考,从而推动学生的深度学习。具体来说,可以为知识理解、思维建构以及
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学红山分校
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2017年6期
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