本研究尝试从方向性角度探讨学生译员在交替传译中的自我修正现象,旨在丰富交替传译中的自我修正框架内容。本研究主要探讨以下两个研究问题:第一、在交替传译中,学生译员对哪一类自我修正最为敏锐?方向性在其中扮演了什么样的角色?第二、学生译员在交替传译中进行自我修正的动机是什么?本研究以某大学英语语言文学专业口译方向的研究生为实验对象,其母语为汉语,外语为英语。研究设计采取了定量研究和定性研究结合的方法,以确保研究的准确性和全面性。在定量研究中,学生译员进行了英汉和汉英两个方向的交传实验,以收集相关实验数据。定性研究中则使用了问卷和回溯性访谈的实验方法。研究有以下几个发现:第一、学生译员在汉英方向自我修正的数量远大于英汉方向的自我修正;第二、学生译员在错误修正和不同信息修正两项修正中受方向性影响较大;第三、学生译员自我修正的动机受多重因素影响,其中包括:自我监控的效率、口译的性质和特征、译员的语言水平和口译技能、方向的变化以及特定的语言匹配。