随着中国经济的发展以及在全球经济体系中的参与度逐步提升，基础教育国际化项目在中国的教育产业中的地位越来越重要。但针对基础教育国际化项目如何进行业务层面的战略管理，还未形成成熟的理论体系与成功案例。
　　本文通过对基础教育国际化的概念介绍，以及对教育行业企业的战略管理相关研究的文献回顾，基于对中国基础教育国际化行业的总体环境分析，并结合北京外国语大学国际教育集团的教育合作业务实践的现状以及战略管理的案例分析与研究，提出了基础教育国际化产品与服务提供企业的发展战略建议。
　　根据迈克尔·希特对顾客信息的分类，基础教育国际化项目的业务层战略的制定可以通过顾客这个角度进行初步梳理，即“3W战略体系构建原则”，通过三个问题的回答，逐步建立本企业的业务层发展战略。这三个问题分别是：Who（为谁服务），What（服务什么，满足顾客的哪些需求）和How（怎么服务，如何满足这些需求）。并指明聚焦差异化战略最适合基础教育国际化项目，聚焦于狭窄的购买者细分市场（民办高端国际化学校）的需求，为客户提供能够更好满足其定位和要求的定制化产品（国际化课程或服务）。对于聚焦差异化战略，能否成功的关键是公司是否具有与同一细分市场上竞争对手不同的或更优的产品与服务，也就是核心竞争力。所以“聚焦”是共性，而“差异化”是不同的企业需要根据自身情况进行个性化选择的关键因素。
　　最后总结出在中国基础教育国际化行业中其他企业可以借鉴的业务模式与特点：机构牵头、校企合作；民办为主，区域发展；加强研发、分步实施。