国无德不兴,人无德不立。自习近平总书记在党的十九大报告中明确指出要加强思想道德建设以来,关于“思想道德建设”的相关研究得到进一步深化,成效显著。少年儿童是祖国的未来,加强少年儿童思想道德建设主要是依靠道德启蒙教育来实现。立足于新的时代背景,道德启蒙应该选取什么教育内容、采用什么教育方式、遵循什么教育路径,是新时代少年儿童道德启蒙教育的重点研究范畴。对“新时代少年儿童道德启蒙教育”进行深入研究,首先需要在理论上厘清新时代少年儿童道德启蒙教育的核心概念和思想渊源。继而从理论探讨转向现实问题,通过分析发现,新时代少年儿童道德启蒙教育面临新机遇:经济快速发展提供物质基础、多元文化融合满足主体需求、网络媒体普及延展教育时空;同时也存在新挑战:市场经济逐利化带来的道德冲击、价值观念多元化渗透的不良影响、信息网络复杂化催生的负面效应、教育对象个性化彰显的身心困惑;在此背景下,从理想与现实冲突的社会教育、德育与智育失衡的家校教育、认识与实践分离的少年儿童这三方面探究新时代少年儿童道德启蒙教育的时代困境。最后,尝试从教育内容、教育方法、教育路径三大维度构建新时代少年儿童道德启蒙教育体系。在教育内容方面:聚焦《新时代公民道德建设实施纲要》,一是理想信念教育,主要涵盖向往美好的生活理想教育、期盼优越的职业理想教育、憧憬未来的社会理想教育;二是社会主义核心价值观教育,主要表现为记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助;三是中华传统美德教育,主要囊括于己的仁爱修身教育、于家的孝亲敬长教育、于事的诚实守信教育、于物的克勤克俭教育;四是新时代中国精神的弘扬与培育,主要包含弘扬以爱国主义为核心的民族精神、培育以改革创新为核心的时代精神。在教育方法方面:灵活采用自上而下与自下而上相结合、理论学习与实践养成相结合、全员培育与典型示范相结合、显性教育与隐性教育相结合。在教育路径方面:构建“家庭——学校——社会”三位一体的新时代道德启蒙教育格局,重点依靠优化少年儿童道德启蒙的家庭示范教育,包括培育文明家风、汲取道德力量,涵养优良家教、倡导言传身教;优化少年儿童道德启蒙的学校引导教育,包括积极探索道德启蒙实践教学、有效提升教师队伍道德素养、大力推进校园道德文化建设;优化少年儿童道德启蒙的社会熏陶教育,包括强化舆论引导、营造良好道德环境,树立先进模范、培育文明道德风尚,鼓励以文化人、陶冶高尚道德情操。