近年来,塔国兴起了“汉语热”的潮流,来华学习汉语的塔吉克学生持续增多。调查结果表明,第二语言的学习动机对语言学习效果有着很大的影响,塔吉克留学生作为汉语学习的一个群体,受其学习和价值观念的影响,有着区别与其他汉语学习者不同的学习动机。本文首先根据来华塔吉克留学生线上访谈的结果,了解到他们来华学习汉语的主要动机因素,得出影响来华塔吉克学生学习汉语动机包括内在兴趣动机、经验动机、机遇动机、激励发展动机以及他人影响动机。然后据此设置出问卷的主要问题对100名来华塔吉克本科生和研究生的汉语学习动机进行了调研和分析。问卷分析主要采用汇总数据进行表格和图表分析的方法,分析了来华塔吉克学生的基本信息以及他们汉语学习动机在5个维度中的占比情况,以及来华塔吉克本科生与研究生在各个维度动机中的异同。论文撰写过程中引用教育学和心理学等与汉语教学相关的理论知识,通过分析来华塔吉克学生汉语学习的动机,总结出相关利用课堂环境、课外活动、教育评价等有利条件激发学生提高学习汉语动机的策略。希望本研究可以为塔吉克学生更好地展开汉语学习以及为对外汉语教学方法上的突破提供一些支持。