大学生是青年中的优秀群体，是推动社会进步的栋梁之才。但近年来，大学生校园内不良事件频频发生，引起社会各界的强烈的批判。相当一部分大学生的道德行为出现了滑坡，甚者做出了违法犯罪的行为。在犯罪和违法事件的背后隐藏的是道德的缺失。社会是由个体来构成的，个体又在社会中，个体的意识和行为受社会的驱使和影响，个体的行为表现透显的就是社会潜在影响和驱使力量。所以，大学生的道德缺失现象，透显的也就是大学生群体所生活的社会环境对其产生影响的作用。本文依托多学科的理论成果作为依据，运用专业社会工作模式和方法，从大学生的道德教化和道德内化两方面同时入手，组建临时团体来构建一个道德空间，以话题讨论和具体活动为途径，对大学生的道德社会化进行系统的探索和研究。本研究分为准备、开始、转换、工作和结束五个阶段，在三期活动内完成。开始阶段，成员都澄清了自己的价值观和道德判断；在转换阶段，成员能够深入的思考活动的问题并进入角色；在工作阶段，成员通过移情来判断道德选择，并体会在活动中自身的心理变化，内化道德场对自身道德意识的影响从而提高道德水平；结束阶段，成员们能够评估自己的改变和成长。结论证明，团体社会工作模式对大学生的道德社会化的影响起到了实质性的积极作用。