目的:当前教育改革正在进行时,2018年的全国教育大会上也对我国职业教育提出了新的要求,南昌市中职学校的教学工作也要与时俱进,要加强实践教学,提高受教育者的职业能力。以往通常根据企业岗位要求对学生进行培养,而学生的学习需求难以得到满足。本文从学生需求角度出发,结合企业需求,以期为中职会计专业实践教学的改革提供一些新的思路,从而更好地满足学生与社会企业单位的实际用人需求。方法:本文使用需求分析理论,结合南昌市学生问卷调查、教师访谈与企业访谈,调查当前中职学校财会专业实践教学的现状,了解目前该专业课程现状、学生学习需求状况及期望,从中职财会专业学生的需求出发,发现当前中职财会实践教学课程存在的问题,分析成因并找出解决办法,旨在改善当前中职学校财会专业实践教学的现状,更好地满足学习者与社会用人单位的需求。结果:通过问卷调查与访谈可以看出,南昌市中职学校财会专业学生对实践教学在总体上满意,但是学生在教学的各维度上满意度并不一致。在课程实施与课程评价方面满意,对实践教学课程的安排不太满意,培养目标与培养结果不匹配,财会实践教学手段、方法存在不足,课程评价缺乏统一标准、考核方式单一等问题;财会实践课程体系不够完善,课程设计安排并不能很好地满足中职财会专业学生与企业单位的实际需求;财会实践教学基地不到位,难发挥提升会计实践教学水平的作用;学习者,教师与企业单位都认为需要增加实践教学课程与机会。结论:研究帮助中职学校了解学生需求,针对以上问题提出了有针对性的建议,根据学生学习需求,在会计课程的实践教学中,培养目标具体化,改进财会实践教学模式、方法,加强学生会计实践工作能力的培养,完善会计专业课程整体体系以及实践教学部分,完善学校与实习基地的合作方式,完善建设校内外实践基地,提升教师实践教学能力,改革考核制度,创新考核评价方法,从而巩固提高实践专业教学效果,提高学生实际动手操作能力,解决实际问题,并应注重财会专业实践教学的中高职教育衔接。