21世纪是智能化的时代,在智能化时代中要求每个人都要具备基本的信息能力。《普通高中信息技术课程标准(2017版)》提出要培养学生的信息意识,提升学生的关键能力,树立正确的价值观念,拥有必备的品格。传统课堂重视基础知识的讲授,不重视学生信息意识的培养。这种情况下,传统教学模式不能满足时代的要求,满足课标的要求,满足学生的需求。随着网络技术的发展,O2O模式与教育的结合越来越密切。O2O模式培养学生的信息意识,体现在线上学生要学会独立收集信息,教师要拓宽所学知识内容,在这些过程中培养学生的信息获取、问题、责任、安全、学习、创新等意识。线下的交流讨论中,培养学生的信息分享、价值、学习的意识。因此本文尝试用O2O模式在信息技术课堂中培养高中生的信息意识。文章首先结合国内外相关文献,认真研究O2O模式的应用,分析信息意识的内涵。接着根据高中信息技术课程的现状,分析O2O模式培养学生信息意识优势后,结合信息技术课程内容和性质设计基于O2O的高中生信息意识教学模式。然后在此模式的基础上进行实践,并从实践中选取一节基础理论课和一节上机操作课为例解释说明实践过程。在整个实践过程结束以后,收集相关数据,分析相关问题,得出O2O教学模式在信息技术课堂中培养高中生的信息意识是可行的、有效的。最后提出有关实施建议,总结研究不足。希望能在信息技术教师用O2O模式来培养高中生信息意识时,提供一些实质性的参考。