四年制文理学院是美国独具特色的一类高校,也是美国高等教育的先驱。历史上,文理学院在为美国培养本科人才方面发挥了重要作用。20世纪以来,受到综合型(研究型)大学和社区学院的双面夹击,从比例上来看,文理学院逐渐走向衰落。但是从近年来的发展情况看,美国文理学院,尤其是那些录取率低(选择性)的文理学院,以其优异的的本科教育质量获得人们的青睐。美国文理学院与综合型大学和社区学院的显著区别在于,它致力于本科生的教育教学,能够为学生提供广泛的通识教育。20世纪90年代以来,通识教育在我国高校受到越来越多的关注,有些大学在开展通识教育方面进行了积极的探索与尝试,因此,研究美国文理学院通识教育的课程模式或许能为我们提供一些借鉴。本论文主要运用文献分析法、个案研究法、比较分析法,对美国文理学院通识教育的课程模式进行研究。论文首先介绍了美国文理学院及其通识教育的概况,在此基础上,指出目前美国文理学院通识教育主要有分布必修、自由选修、核心课程、经典名著四种课程模式,并对各课程模式作了简要说明；接着选择了几所有代表性的文理学院,就其通识教育课程模式进行了个案分析；最后,比较了美国文理学院通识教育课程模式之间的主要差异,提出对于我国高校开展通识教育的几点启示。