在知识信息的新时代,学习的需求与日俱增,现有教育体系、模式与人们对教育的需求存在着许多矛盾。为更多的人们提供更新、更灵活的学习模式,尤其是为受到现有教育体系和模式限制的各种人群提供学习机会,成为当今和今后世界各国远程教育发展的努力方向。现代网络通讯技术的发展不仅给人们带来了新的电子资讯和通讯交流方式,而且为这个远程教育目标的实现提供了机遇和强有力的技术支持,导致了现代远程教育的创新和发展。远程教育在经历了远程学习至电子学习的变化后,正在走向基于移动数据通信技术与无线互联网相结合的移动学习。学习者可在任何时间(anytime)和任何地点(anywhere)利用手持的、无线移动通讯设备,如笔记本电脑,手机、PDA设备开展移动学习。它的产生昭示着一种新的生存方式、一种崭新的学习模式的兴起。 移动学习的应用研究和发展历史虽然只有短短的几年,但它以独特的优势博得学习者,尤其是年轻人的青睐,并得到各国政府和教育界的关注和支持。作为现代教育技术工作者,有必要研究、探讨教育技术的亮点,跟踪其前沿方向的研究。本文运用文献分析法介绍、分析了移动学习产生的背景和国内外移动学习发展状况,并运用现代教育理论和学习理论完善移动学习理论;通过研究远程教育的发展和趋势,比较和分析各种学习及远程教育媒体工具,研究移动学习适用范围和对象,挖掘移动学习所蕴含的巨大潜力,探讨移动学习在中国发展应用的可行性和必要性,从而得出结论:移动学习前景无限!