合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征。它不只是实现教学目标的手段与策略,也是现代人的合理内涵、现代人存在的方式,是新世纪的教育目标。面对当前初中政治实行开卷考试的新形势,政治课教学必须改变传统的“一言堂”或“满堂灌”的教学方式,课堂这个舞台不应该由教师来唱独角戏,而应是由师生共同来演绎,把教学这一出戏演好、演活。 鉴于此,本文在吸收前人对合作学习有关研究成果的基础上,严格按照新课标的要求,结合政治学科的特点和中学生的心理发展特征,在初中政治课中大胆地进行合作教学的尝试。主要以小组调查法、小组成绩分工法、小组—游戏—竞赛法三种基本模式来进行探索,得到了几个方面的成果:合作学习能够激发学生的学习兴趣,发展学生主体参与性、合作性,改善了学生的人际关系,提高了学生的自尊,大大锻炼了学生的自主学习能力。