流动儿童受教育问题是伴随着我国城镇化进程和人口流动出现的一个社会问题。它不仅直接关系到流动儿童的未来与发展，也关系到我国教育事业的进步和人口质量的提高。如何保障流动儿童的受教育权利，已成为摆在我们面前的一个亟待解决的重大问题。　　 本文以石家庄市新华区流动儿童为主要研究对象，以人口学、社会学、教育学等理论和方法为基础，通过问卷调查、访谈等方式，得到了流动儿童学习和生活状况的第一手资料；在此基础上，分析了流动儿童受教育状况存在的主要问题：公办学校招生名额有限、流动儿童转学难、课本不统一，流动儿童人格发展不健全，流动儿童易出现行为失范等。通过理论和实证分析，从以下几个方面提出了解决流动儿童教育问题的对策和途径：加大教育经费投入和资助力度，构建政府为主、社会为辅的经费筹措机制，完善国家对流动儿童的资助制度；加大公办学校接受能力，注意挖掘公办学校办学潜力，尽量简化借读手续；加强学籍管理，提高教育质量，注重流动儿童心理健康，拓宽与家长的沟通渠道，开展流动儿童假期素质培训；转变家庭教育观念，树立正确的教育观念，主动与老师沟通；营造良好的社会氛围，充分发挥大众媒体的宣传和引导作用，营造良好的社区氛围，帮助流动儿童家庭改善经济条件。希望通过以上措施，能够有助于促进流动儿童教育问题的解决，保障他们的受教育权利。