中华鲟幼鱼听觉阈值及噪声刺激对其阈值影响研究

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yujiesky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华鲟(Acipenser sinensis),我国国家一级重点野生水生保护动物。近年来,由于水电运行、航道整治、船舶航行等人类活动的影响,中华鲟野外种群数量急剧下降。2017至2021年间,中华鲟自然繁殖已连续5年中断,野外种群生存状况形势十分严峻,面临灭绝风险。长江作为世界“黄金水道”,繁忙的航运带来的水下噪声污染也在日益加剧,给中华鲟等鱼类的栖息和繁殖势必会产生一定不利影响,但船舶噪声对中华鲟产生的具体影响程度尚无相关报道。因此,本文通过研究中华鲟的听觉能力,分析中华鲟重要栖息地水域的船舶噪声背景情况,探究船舶噪声对中华鲟幼鱼的听觉阈值是否产生影响,为掌握水域噪声对野外中华鲟及其他鱼类的影响提供一项基础参考,对中华鲟等重要水生动物的保护具有重要作用。1.运用听性脑干反应技术(Auditory Brainstem Response,ABR),测量了中华鲟幼鱼的听觉阈值(Auditory threshold)。通过电极接入的方式,记录了15尾中华鲟幼鱼的短纯音听觉诱发电位。试验结果表明,中华鲟幼鱼的听频范围较窄,敏感频率为100~500 Hz范围内,最敏感频率为250 Hz,听觉阈值为129.5 d B。将采集到的每一频率下的数据进行分析,得出每一频率下的最低阈值,经统计处理,绘作出中华鲟幼鱼的听力图。试验环境下,中华鲟幼鱼的听力图近似“U”型,与匙吻鲟和湖鲟的听力曲线相似,听频范围狭窄,阈值较高,属于听力不敏感型鱼类。2.通过对长江宜昌中华鲟自然保护区内录制的船舶噪声进行分析处理,利用Adobe Audition CC软件截取了中华鲟幼鱼听觉阈值相近的船舶噪声频段进行回放,研究了不同时程船舶噪声刺激对中华鲟幼鱼听觉阈值的影响情况。将25尾中华鲟幼鱼分别暴露于不同时长(1、2、4、8、16 h)船舶噪声下,噪声刺激结束后立即运用ABR法对试验鱼进行听觉阈值测定,并与对照组(未受船舶噪声刺激)进行比较。试验结果表明,1 h和2 h船舶噪声刺激组中,中华鲟幼鱼的听觉阈值与对照组相比较没有出现变化;4 h刺激组中,中华鲟听觉阈值在频率200 Hz处开始出现变化,此试验组变化最大出现在频率250 Hz处,测得阈值为131 d B(对照组250 Hz 129.5 d B);8 h噪声刺激组中,阈值变化最为明显,最明显在频率250 Hz处阈值与对照组相比较上升了3.5 d B(试验组250 Hz 133d B,对照组250 Hz 129.5 d B);16 h噪声刺激组中阈值也出现变化,与4 h、8 h刺激组比较没有出现继续上升的趋势。总体来看,受不同时长船舶噪声刺激后的中华鲟幼鱼听觉阈值偏移较小。
其他文献
古诗古文是汉文化的一大瑰宝,是民族精神文化的结晶,具有语文能力培养和思想政治教育双重功能。教师要通过古诗词学习,让学生了解到历史的发展和历史人物的伟大情怀。课程思政理念下,教师应通过多种方式深挖古诗词的思政教育内涵,凸显价值导向,体现文化浸润,从而加强语文教学各环节的思想政治教育渗透,全面提高学生综合素养。
期刊
聚萘二甲酸乙二醇酯(PEN)是一种新兴的高性能聚酯材料,对比PET具有更优越的性能,本文综述了PEN的市场、应用现状,介绍了PEN的主要合成方法,并对PEN发展前景进行了展望。
期刊
对于小学语文学科的教育教学过程而言,教师需要以核心素养培养为导向,为小学生后续可持续的长效成长及发展奠定较为坚实的必要性基础。为此,如何更加切实地认识小学语文学科当前与思政教育的融合现状,以及基于核心素养培育的小学语文学科与思政教育融合方向性,如何更加科学合理地采取有效措施推动小学语文学科与思政教育彼此实现有效融合,逐渐成为教师更进一步改善小学语文学科课堂教学实践效率及效果的教学过程中必须予以解决
期刊
目的:运用网络药理学及分子对接方法,探讨补元汤干预慢性阻塞性肺疾病(COPD)小气道功能障碍的作用机制。方法:通过中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)筛选出补元汤活性成分和药物靶点;运用Cytoscape 3.9.1软件绘制补元汤活性成分-靶点相互关系网络图,并通过人类孟德尔遗传综合数据库和GeneCards等数据库查找COPD的靶点。通过Venny图筛选出补元汤与COPD的共同靶点,将筛
期刊
学位
小学语文在课程思政建设方面发挥着培根铸魂、启智增慧的奠基作用。文章作者在国家中小学网络云平台和陕西省名师资源库相关网站中选取了30节课进行小学语文课堂观察,发现小学语文课堂教学在落实立德树人根本任务、全面实施素质教育和推进育人方式变革等方面存在着教师课程思政意识有待强化、课程思政形式有待丰富和课程思政教学评价环节需全面创新等问题。针对这些问题,文章从三个方面提出了优化策略,以期指导更多教师立足核心
期刊
文章研究了一种炉外精炼造渣工艺,包括以下步骤:步骤一,通过行车吊运将半成品钢水运至钢包精炼炉内,调节温度调节器,进行加热;步骤二,通过造渣剂加入装置向钢包精炼炉中加入造渣剂,进行造渣,形成熔渣和纯净钢水,在这个过程中,利用熔渣厚度检测仪对熔渣厚度进行实时检测,利用第一检测装置对纯净钢水含量进行实时检测,通过调节第一控制阀、第二控制阀或第三控制阀来改变钢包精炼炉内的造渣剂、半成品钢水、硫含量或氧含量
期刊
针对大水金矿采用浅孔留矿法遗留的急倾斜采空区规模大、形态复杂,安全隐患突出问题,根据三维激光扫描探测结果及现场调查,选取了8个主要空区的结构参数,利用顶板跨厚比法、简支梁模型分析法、Mathews图解法评价了采空区的稳定性,结果显示:8号采空区顶板处于Ⅰ级安全状况(稳定区),3号、5号采空区顶板处于Ⅲ级较不安全状况(支护过渡区),1号、2号、4号、6号、7号采空区顶板处于Ⅳ级危险区状况(崩落区)。
期刊
高职英语语法教学信息化,已成为英语语法教学改革的必然趋势。文章基于虚拟现实技术为主、大数据技术为辅的现代信息技术在高职英语语法教学改革中的融合应用,探析现代信息技术对英语语法教学策略的积极作用,再通过明确高职英语语法教学创新设计原则,分析教学创新范式,制订科学课前准备、合理课中分析、及时课后反思的教学思路,并阐述虚拟现实技术如何更好地服务于高职英语语法教学。
期刊
海事英语功能性强,是保障航运安全及经济效率的重要交际性语言之一。建设海洋强国,海事英语教育面临诸多挑战。以虚拟现实技术融合线上与线下的混合教学模式是解决教育4.0时代诸多挑战的科学方案。本文梳理虚拟现实技术的定义与发展脉络,提出基于虚拟现实技术赋能海事英语教育的教学模式,并融合时空层面、服务层面、结构层面、专业层面开展分析,探索构建基于虚拟技术的海事英语线上线下融合教育模式,旨在促进海事英语教学的
期刊