思想品德课是一门以初中生生活为基础、引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。传统单向灌输式的教学停留在表面,不能够深入学生心中,引起共鸣。随着新课程改革不断推进,学生成为舞台的中心,因此要更加注重学生在课堂上的体验,培养学生的创新和实践能力成为主要目标。体验式教学是以新课程标准为基础,注重知行合一,把体验式教学引入思想品德课堂的教学中,可以改变传统思想品德课程的弊病,促进情感态度价值观目标的达成。体验式教学的主体性、情感性、生活性、直观性、趣味性与新课程改革的方向是一致的,推进思想品德课体验式教学能够适应现代思想品德课的教学发展。本文对乌鲁木齐市五所初中做了问卷调查,采用理论与实证调研相结合的方法,对思想品德课体验式教学进行研究。本文的研究内容:第一部分为引言。第二部分对思想品德课体验式教学概述,明确其内涵、理论基础与基本特征。第三部分针对初中思想品德课体验式教学的现状做一个分析,调查学生的基本情况、学习兴趣、教学方法、教学内容、教学的实施以及教学评价,并且提炼出三个问题:课堂体验情境案例远离学生生活,师生缺乏互动影响了思想品德课体验式教学的效果,重分数轻人格的思想束缚了教学的实施,最后分析了这三个问题背后的原因。第四部分针对初中思想品德课体验式教学存在的问题提出对策思考,带生活走进课堂,让体验生活化的解决方案;加强师生双向互动,优化体验过程的对策;建立合理的评价体系,增强体验实效的建议。第五部分,举实例,用真实的案例教学说明如何把理论应用于实际。