Sox2在栉孔扇贝(Chlamys farreri)早期发育和性腺年周期发育过程中的表达分析

来源 :中国海洋大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:barbaraxj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
SOX2作为一种重要的转录因子,已经在脊椎动物中被确定参与胚胎发生、神经发生、晶状体发育以及诱导多能性胚胎干细胞形成中发挥重要的功能。本研究以重要的双壳类海洋经济物种——栉孔扇贝(Chlamys farreri)作为研究对象,通过RACE技术克隆获得了sox2的cDNA全长序列,并采用半定量RT-PCR、实时荧光定量PCR和原位杂交技术对其在栉孔扇贝早期发育的表达特征、各组织中的空间表达以及成体各发育时期性腺的表达定位进行了分析,以期为深入探讨该基因在扇贝中的作用提供基础数据。主要结果如下:栉孔扇贝sox2(Cf-sox2)的cDNA全长序列为2194bp,包含一个编码327个氨基酸的开放阅读框,并具有SOX家族保守的HMG-box以及SOXB1亚族的SOXp motif结构。进一步发现栉孔扇贝SOX2中不存在脊椎动物SOX2中的两个末端结构,即在N末端不含有多聚甘氨酸结构,在C末端不具有富含丝氨酸的结构。实时荧光定量RT-PCR结果显示,Cf-sox2是母源性基因;其表达量在卵裂期胚胎中较受精卵显著升高,囊胚中达到最高;原肠胚之后,表达量显著下降,并在壳顶幼虫降到最低。整体原位杂交结果显示,阳性信号在原肠胚之前呈弥散分布;进入幼虫时期后,阳性信号开始集中,担轮幼虫中主要集中在虫体中部,靠近顶鞭毛的基部以及靠近壳腺原基细胞周围;D形幼虫则集中在内脏团处;壳顶幼虫信号的强度减弱,并且仅在疑似脏神经节和足神经节处有可见的阳性信号。这个表达图式与哺乳动物类似,推测该基因可能参与栉孔扇贝胚胎和幼虫组织器官的形成。Cf-sox2mRNA在增殖期和生长期成体组织中的半定量RT-PCR检测结果显示,其在精巢、卵巢和闭壳肌中均有表达,其次在生长期的外套膜和鳃中也检测到一定水平的表达;肾和肝胰腺中没有可见的表达。对栉孔扇贝成体精巢和卵巢各发育时期的Cf-sox2定位检测发现,其在各时期的所有类型的生殖细胞和滤泡细胞中均有表达,但信号强度在细胞之间存在差异,推测该基因可能参与成体组织的功能维持和配子的发生过程。
其他文献
【摘 要】 在语文教学中,不少学生感觉课堂没有兴趣,不会学习,所以我们要提高学生的学习兴趣,让他们自主学习。要培养学生自主学习的良好习惯,就必须狠抓预习这一环节,教给学生预习的途径。从实际出发,做好课前预习,教师给予指导。相信不久之后,学生们的自学能力一定会有所增长,进而提高课堂的听课率和吸收率,增强教学的针对性和实效性,提高学生成绩,打造有效课堂。  【关 键 词】 课前预习;教学有效性;能力提
为了克服高校资源分布过于分散,硬件投入成本越来越大,资源利用率不高,资源共享不便等问题,采用云计算的信息化手段,结合高校资源管理现状,实现高校资源整合管理,提升高校整
探索美术教学生活化的新模式,通过创设生活化的教学情境沟通“书本世界”和“生活世界”的联系, 创新教学新思路.使学生在“活学”的基础上“活用”美术,使课堂教学来源于生
樟子松造林,使用“根宝”溶液浸根30分钟,比对照地提高高造成活率8%,高生长增加2.6cm,经济效益显著。
为编制大学生专业课学习态度影响因素量表,并检验其信效度.随机选取1 044名大学生进行问卷调查,间隔3周后,随机抽取90名大学生进行重测.结果表明:大学生专业课学习态度影响因
【摘 要】 核心素养是关键性和必要性素养,是学生素养的内核,更是学生能够成才的支撑力量。小学英语教师是课堂教学活动中学生学习的导师,他们话语的力量、强度和宽度直接影响着学生英语学习的方向。随着我国教育体制的深化革新推进和经济社会的发展,对学生的核心素养要求越来越高,因此,小学英语教师在课堂教学活动中要注重自身话语的技巧,以学生身心成长规律和教材内容以依托提升话语的质量和水平,以便于培育学生的英语核
为进一步加强家禽H7N9流感监测工作,全面强化家禽H7N9流感防控措施,有效防范疫病传播。镇原县按照农业部及省市相关要求,坚持落实《全国家禽H7N9流感剔除计划》,切实加强H7N9防控
对河长进行考核是中国特色河长制的重要环节,考核需要围绕河长督管和治理的河湖情况开展。从影响河湖的陆地开始,以河湖的水体健康着手,通过对管理制度执行和问题处置、河湖
我班曾经有一位性格非常内向、缺乏自信的孩子,通过走近孩子的内心世界,倾听孩子的心声,发现孩子身上的闪光点,并与家长良好沟通,逐渐帮助孩子克服自卑心理,用爱鼓励和帮助孩