【摘 要】
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随着地理新课程改革的推进,人们对地理课程基本理念有了更高要求,学习对生活有用、对终身发展有用的地理,构建开放地理课程有了明确的要求。初中地理与乡土地理的教学渗透,有
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随着地理新课程改革的推进,人们对地理课程基本理念有了更高要求,学习对生活有用、对终身发展有用的地理,构建开放地理课程有了明确的要求。初中地理与乡土地理的教学渗透,有利于转变地理教学观念,提高课堂效率,促进初中地理的有效开展。本论文对教学渗透等相关概念进行说明,依据系统论、建构主义学习理论和地理教学论等基本理论,在分析地理课程标准与乡土地理的关系的基础上,运用问卷调查方法,分析了初中地理教学现状,并就存在的问题进行原因分析。根据初中地理与乡土地理教学渗透的原则,并依此提出若干教学渗透的实施途径,并以八年级第六章《认识区域：位置与分布》为例,提供了初中地理与乡土地理教学渗透的实例,本文提出的初中地理与乡土地理教学渗透方法对初中地理教学具有一定的参考价值。
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