社会实践是民族院校大学生思想政治教育的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观的有效手段,是大学生成长成才的必由之路。近年来,民族院校大学生社会实践不断开展,已经成为各民族大学生增强社会责任感、创新精神和实践能力的有效途径。但是,随着民族高等教育的不断改革和民族地区经济社会的快速发展,民族院校大学生社会实践教育的问题也逐渐凸显出来。因此,如何探索和优化民族院校大学生社会实践运作模式,提高实践育人效果,已经成为当前民族院校需要深入研究的一个重要课题。本论文在认真研读国内外相关文献的基础上,立足于教育与生产实践相结合的理论、民族认同理论和中共中央、国务院关于大学生社会实践教育的规范性文件,总结了民族院校大学生社会实践模式的主要类型,并对民族院校大学生社会实践模式现状进行了调查,问卷调查面向12所民族院校,共发放763份,回收693份,数据通过SPSS18方法进行了统计分析。结果表明,当前模式下民族院校大学生社会实践工作取得了不错的成绩,如：社会实践覆盖面较高；社会实践得到了广泛支持;社会实践取得了一定成效等。但是也出现了一些问题。主要表现在：实践模式各参与要素重视程度不够；实践内容和形式特色不突出；实践组织实施缺乏保障；实践考核评价方式单一。文章认为认识上的偏差、管理难以形成合力、实践育人机制尚未完全形成和社会实践模式创新不足是存在问题的主要原因。故提出充分发挥社会实践模式参与要素的积极性和确立民族院校大学生社会实践体系的模式优化对策,并建构了以民族团结进步创建和民族地区科研项目为依托的社会实践优化模式,以期推动民族院校大学生社会实践工作顺利有效开展。