【摘 要】
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新课程标准的基本理念是教育必须面向全体学生,使每个学生都能得到全面而健康的发展。课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,学生有效地参与课堂互动是教学质量提高,
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新课程标准的基本理念是教育必须面向全体学生,使每个学生都能得到全面而健康的发展。课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,学生有效地参与课堂互动是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。然而在实际的教学中,课堂互动的有效实施面临着种种因素的制约。本文以笔者工作学校高一年级的学生为研究对象,采用文献检索、问卷调查、实践研究等方法,针对具体化学教学内容、学生学习特点实施操作性较强的有效互动策略,并得出了一些初步的结论。实践证明,实施互动策略不仅可以使学生更好地融入课堂,而且能够增强他们的学习动力,有效地提高学业成绩。
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