合理开展学校体育教育活动,培养青少年的科学体育素质素养和行为技能,是青少年人格得以健康发展的重要途径,是国家和民族持续发展的重要基础。近年来,由于片面应试教育的持续影响,我国学校体育教育质量呈下滑趋势。教育理论与实践界对此应给予关注和探讨,提出有效的应对策略。美国在开展中小学体育教育方面积累了很多成功的经验,学习、借鉴美国这些宝贵的经验,对我国开展素质教育具有重要意义。 本研究以历史方法与逻辑方法相统一的研究原则为指导,运用比较教育学国别专题的研究框架以及教育社会学结构功能因素分析的研究模式,查阅大量文献资料,并结合最新因特网资讯,简要介绍和分析了美国中小学体育教育的历史进程、现状、特征和存在的问题,指明了其对我国中小学体育教育的可资借鉴之处,就现阶段如何科学建构我国中小学体育教育体系,进一步改善我国的中小学体育教育,提出了一些初步设想和相应对策。