随着现代交际方式的发展，语言或者语言变体之间的接触日趋频繁，而语码转换现象也越来越引起学术界的广泛关注。纵观国内外语言学家从不同角度对语码转换的研究，作者发现现阶段国外的许多语码转换研究重点已转到对于某个具体言语社团进行实地调査，获取第一手语料，以寻求理论或实践上的突破。而国内的语码转换研究至今仍停留在以何自然为代表的理论介绍、理论论证和对少量语料的初步分析上，很少有人对语码转换现象进行实地考察，而关于大学生语码转换研究的语料获取和分析就更少了。
　　因此，作者借用何丽博士的动机分类方式与问卷设计，对所在的大学进行实地研究探索，利用问卷调查，观察记录，采访等方式收集出第一手资料，对当代大学生使用语码转换的心理动机情况进行调查。并结合斯科特的标记模型理论和吉尔斯的交际适应论，对统计结果作出一定的分析与解释，揭示出当代大学生使用语码转换的特点，并以此对今后的英语教学提出自己的建议与改进措施。
　　基于条件所限，作者只选取了所在大学的在校大学生进行了初步的研究，研究共历时3个月。通过对调查结果的分析，作者发现语码转换的使用与当代大学生的生活环境和交际诉求等因素息息相关；也反映了语言使用者本身具有理性和能动性，让其可以在不同的交际背景下选择最合适的语码来获取最优的交际效应。但应当注意的是，虽然当代大学生在日常生活中对语码转换的使用越来越频繁，其积极性和运用语言的能力仍待进一步的增强。
　　需要指出的是本研究的结论还不够成熟，有待于更为全面深入的研究来进一步论证。但是本文却能为今后同类的研究提供第一手的语料和参考数据，并能对日后英语教学起到一定的启发和参考作用，具有一定的现实意义。