外国小说是人类不可忽视的智慧结晶,是我们今天面对的文学世界的一个庞大的组成部分。随着新课程改革的进行,语文教材改革开始折射出对文学世界的重新认识。《外国小说欣赏》选修课程纳入了高中语文选修系列5“文化论著研读”之列,我们有幸在这场精神盛宴中相遇,我们追求着,喜悦着,收获着,但也痛苦着,尴尬着,徘徊着。因为选修课程对我们来说个完完全全的“陌生人”,选修教学更是个盲点。于是,笔者结合学情、教情和自身的感受,对《外国小说欣赏》的教学课例进行各方面的梳理和评析。本文以搜集到的课例为研究对象,以新课程标准的要求与原则、《外国小说欣赏》的目标与教学建议、本色语文教学思想为理论依据,采用内容分析法、比较分析法等研究方法,将质的研究和量的研究结合起来,通过课例的搜集分析,从教学目标的确立、教学内容的取舍、教学方法的选择等方面对目前《外国小说欣赏》的教学现状进行梳理。目前,在《外国小说欣赏》教学实践中存在六种教学方法:串讲法、直观法、诵读法、比较法、体验法和读写结合法。通过梳理评析,明确目前《外国小说欣赏》教学所展现的三个有特色的教学追求:实现文本的诵读、巧妙设置教学支点和用想象填补空白,并且分析归纳课例中存在的四个值得探讨的问题:抹杀必修与选修的区别、缺少教学资源的整合、忽视有效的学法指导和缺乏适当的教学深度等。最后针对存在的问题提出教师在《外国小说欣赏》的课例设计时要树立四个意识:选修意识、小说意识、学生意识和实践意识。