篮球运动是一项很受大众所喜欢的运动。对于正处在青少年的中职学生乃至大学生来说，篮球运动都已经成为青春、时尚、活力的象征。首先吸引他们的是篮球的娱乐性和普及性；其次就是篮球的集体对抗性和健身功能增强体质；最后就是篮球的竞技性特点比较适合他们青春期发展的心理和生理特征。所以越来越多的中职学校以及高校校园里出现了篮球选项课，并且深受学生的喜爱，成为他们首选和必选项目。但是在篮球教学实践和训练中比较常见到的教学方法都是以传统的教学理念和教学手段，长期的训练和教学后学生容易感觉到枯燥和乏味。而燃眉之急是如何在中职学生阶段通过科学合理的教学从而提篮球技术水平，已经成为当今体育界和从事篮球运动项目的有识之士共同研究的课题。体育游戏教学法的出现让诸多的教授、专家和学者们越来越认同和关注。因为发现通过在教学训练中运用游戏教学法更容易调动学生在课堂上参与学习的积极性、主动性和趣味性，让广大中职学生切实感受到运动的快乐，锻炼的益处。　　笔者以广东省经济贸易职业技术学校2012级篮球选项课的2个教学班的学生作为研究对象开展了教学实验，通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、理论分析法、逻辑归纳法和实验法对中职篮球选项课中的教学方法进行了探索研究。本文得出以下结论：1、实验主要是为了证明在中职篮球教学选项课教学中运用游戏教学法比传统教学法的教学效果更为明显。2、通过游戏教学法的运用，学生在学习篮球方面的学习兴趣、课堂参与程度和课堂愉悦感都不同程度上升和提高。3、游戏教学法在提高学生身体素质方面比传统教学法更为明显，有利于提高学生良好的体能。4、游戏教学法有利于提升专项技术能力，对篮球技战术具有推进作用，相比传统教学法提高的幅度更加明显。最后，本文希望通过对游戏教学法在中职篮球选项课中教学应用的研究，让更多的教师深刻理解游戏教学法的内涵；利用有限的教学条件和资源，创造高效性课堂和教学；验证游戏教学法是中职篮球选项课教学中的一种有效教学方法，有益于培养学生学习篮球的兴趣、动机，转变学生学习态度，提高学生身体综合素质和专项技术能力。同时，本文希望能够为其他阶段篮球选项课教学提供新的思路，探讨更多有效合理的教学方法。