中职院校的工业机器人专业作为一门刚新开设不久的专业,还是面临许多问题和挑战亟待解决。例如:工业机器人专业的实训课程内容和项目的规划及设计不够全面,与公司和企业所需人才具备的技能相脱节等。这使得中职学校近年培养出的专业技术人才一直不能满足企业需求。为了有效的解决各中职院校面临的这一系列的问题。针对中职相关专业学生的实际学习状况,进行设计和构建能够和中职学生接受能力和学习能力相适应并与企业需求相衔接的专业实训课程体系显得尤为重要。为了探索和解决各个中职院校工业机器人专业在实训课程教学设计上所存在的问题,首先,本文通过对国内外机工业机器人的研究现状、技术发展、技术岗位需求以及中职院校的机电类相关实训教学现状进行分析,来确定我国中职院校此专业的人才培养目标和培养模式。本文还对工业机器人专业教育教学方法进行了探讨,针此专业的实训课程选择相适应的教学方法。其次,笔者通过在天津的中职院校进行教育实习时,对中职学校的工业机器人专业以及相关的机电类专业的实训教学的上课情况进行仔细观察与记录,来具体分析学生的上课问题和实训课程效果。再结合中职学校目前对此专业的实训课程的资源,对该专业的实训课程体系进行了更加贴合实际需求的设计,包括此专业每学期的实训课程安排、实训课程时数的制定,和实训课程内容与项目规划设计。在原有的基础上尽力使得此专业实训课程体系设计得更加合理和科学,更好的培养此专业学生的技能实践和操作能力。最后,希望通过本文的分析和研究能为我国的中职院校工业机器人专业实训课程设计的发展和革新做出一点贡献。