粉防己碱对兴奋毒致痴呆模型脑保护作用的实验研究

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目的:随着世界老年人口的日益增多,老年人痴呆发病率呈明显上升趋势,严重影响了老年人生活质量。而老年人痴呆中有一半以上为阿尔茨海默氏病(AD),由于其发病机制复杂,病因学尚未完全清楚,至今仍没有好的根治或逆转病程的药物。自兴奋毒性作用概念提出以后,兴奋毒损伤与神经元退变的关系立即引起广大学者的关注。并有大量的实验研究证实,兴奋毒损伤与AD 的发病关系密切,并有人推测兴奋性氨基酸的退行性神经毒性可能成为AD主要的发病机制。进一步研究发现,兴奋毒损伤与Ca2+大量内流致胞内Ca2+超载所引发的链式损伤有关
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摘 要: 良好的空间观念有助于学生更好地认识周围的世界,有助于培养学生的空间想象力和推理能力,有助于提高学生的思维能力。小学数学课程标准对低年级空间观念的教学提出了明确要求。作者根据低年级学生思维的特点,空间和图形的认识教学的难点,并结合教学实践,以各种策略实施教学,效果很好。  关键词: 低年级学生 空间观念 有效策略  《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“空间观念主要是指根据物体特
摘 要: 在小学数学教学中,教师运用研究性教学方法不仅有助于提高教师的教学效率和水平,还有助于培养学生的探究能力、思维能力、观察能力及创新能力,从而增强数学学习效果,提高数学学习水平。本文主要从创设问题情境、选择适宜学生学习的教学内容、选用灵活多变的数学研究性教学方法、创设研究性学习的空间四个方面详细论述了小学数学研究性学习的教学策略。  关键词: 小学数学教学 研究性学习 教学策略  一、创设问
现代的教育理念要求充分体现学生的主体地位,挖掘学生的创造潜能,促进学生的全面发展。叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的,更表明学生只有掌握了学习方法,才能拥有自主获取知识的能力。因此在小学数学课堂教学中应以学生为中心,培养学生自主学习的能力和自觉学习的习惯。这就要求教师合理运用教学策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生面对问题时敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国
摘 要: 传统的单一性的终结性的大学英语评价体系相对不够完善,结合多元智能理论而建立的多元化的评价体系是高校英语改革的必然趋势。该体系有利于增强学生自信心,激发学习英语的兴趣,培养英语综合运用能力,提高英语综合素质。  关键词: 大学英语教学 多元评价体系 形成性评价 终结性评价  衡量教学成功与否的一个主要依据就是教学评价体系能否及时有效地把考核评估的信息反馈到教学的各个环节。  长期以来,我国
摘 要: 作者分析了中职阶段商务英语翻译教学存在的问题及其成因,并从教材开发、课程设置、理实一体教学等方面提出了改进建议。  关键词: 中职商务英语翻译教学 现存问题 改进建议  随着我国改革开放和对外经济交往的不断深入,许多公司或单位涉外业务交流越来越多,对公司接待人员、宾馆前台服务人员、外贸业务员、外贸公司制单员等涉外商务英语应用型人才的需求越来越大。从技能水平要求看,这些岗位适合中专层次、具
美国语言学家克拉申在“语言习得理论”中提出:外语教学模式即“监察模式”,该模式强调语言环境是决定外语学习成效的重要因素。对于学习者而言:一般在母语的环境下进行,受母语的影响比较大;同时学习者也缺少相关的文化背景知识。因此,良好的语言环境对于提高学生的学习效率有着举足轻重的作用。下面我结合自己的教学实践就如何创造语言环境略作分析。  1.语言环境的分类  语言环境有两种:一种是自然环境,学习者通过与