隐性思想政治教育的兴起，给我国高校思想政治教育提供了一种新的思路。隐性思想政治教育，是现阶段高校思想政治教育发展的时代要求，是当代大学生主体意识增强的召唤。开展隐性思想政治教育研究，是大学生思想政治教育实践提出的重要课题。在总结前人研究成果的基础上，本文主要运用马克思主义社会存在和社会意识关系理论、思想政治教育学理论和弗洛伊德的无意识心理学知识，采取问卷调查法、文献研究法和理论与实际相结合等多种研究方法，开展隐性思想政治教育作用的理论研究和应用研究，期冀我们构建的隐性思想政治教育作用机制和隐性思想政治教育评估体系，能够填补隐性思想政治教育研究的空白，并有效促进大学生思想政治教育的发展。全文共分成五章。第一章，引言。主要介绍了文章的研究背景、研究意义，阐述了本课题国内外研究现状，说明了本文主要研究内容和研究方法，指出了本文的创新之处。第二章，侧重对隐性思想政治教育作用的理论探讨。第一节主要阐述了隐性思想政治教育的理论渊源，第二节探讨了隐性思想政治教育的作用机制，第三节总结出了高校隐性思想政治教育的作用，为进一步的应用研究提供了理论支撑。第三章，主要研究了我国高校隐性思想政治教育现状及原因。第一节分析了当前我国高校开展隐性思想政治教育的有利条件，第二节指出了当前我国高校隐性思想政治教育存在的问题，第三节总结了影响我国高校隐性思想政治教育的现实因素。第四章，主要从思想理论层面、物质准备方面、评估体系方面和过程控制方面等四个方面阐述了加强我国高校隐性思想政治教育的建设性对策。要加强对隐性思想政治教育重视，要充分开发和合理利用隐性思想政治教育资源，要加强完整的隐性思想政治教育评估体系的建构，通过提高监督力、引导力和感染力来实现隐性思想政治教育可控性。第五章，结论。总结了隐性思想政治教育是一种系统的思想政治教育，需要教育者和受教育者的共同参与和不断推进。进一步阐明了本论文的研究成果在于隐性思想政治教育作用机制和高校隐性思想政治教育评估体系，并指出了本文的不足之处。