【摘 要】
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在工程专业不断建设和发展的背景下,我国工程类专业的专业技术水平和能力已跻身于世界前沿,但由于汉语和英语两种语言间的文化差异和固有观念,我国已有的研究成果无法及时与西方国家形成良性交流。因此,提高工程类专业学习者的英语能力势在必行,而能够选择正确的词语及其搭配关系是制约学习者英语输出能力的关键因素之一。因此本研究在基于Sinclair、Firth和Halliday所提出的语料库驱动的短语学理论和词语
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在工程专业不断建设和发展的背景下,我国工程类专业的专业技术水平和能力已跻身于世界前沿,但由于汉语和英语两种语言间的文化差异和固有观念,我国已有的研究成果无法及时与西方国家形成良性交流。因此,提高工程类专业学习者的英语能力势在必行,而能够选择正确的词语及其搭配关系是制约学习者英语输出能力的关键因素之一。因此本研究在基于Sinclair、Firth和Halliday所提出的语料库驱动的短语学理论和词语搭配理论,借助语料库驱动的定量研究方法,对工程类专业中具有代表性和典型性的四个专业（化学工程、土木工程、电子工程和机械工程）的1308篇学术语篇的语言特征进行归纳总结和分析。词汇层面的研究发现工程类专业的英语母语学者显示出超强的名词偏好性特征,对于使用频率和数量很少的动词、形容词和副词也同样呈现专业化、科学客观且无感情色彩的词汇特征。词块层面则呈现出“名词短语+of短语片段”名词性结构词块和“介词短语+of短语片段”介词性结构词块的使用偏好性。从词块功能特征来看,三种类型的功能词块中,频率最高的是文本类型功能词块,其次是研究类型功能词块,立场类型功能词块频率最低,且立场类词块中的It外置结构是本研究中工程类专业英语母语学者共同使用的结构类型。本研究旨在为工程类专业教学者和学习者提供一些借鉴和参考,以此来提高我国工程类专业学习者的英语输出能力,进而使其前沿的研究成果能够及时地被国外学者所了解。
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