【摘 要】
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随着国家经济的快速发展,乡村振兴战略的不断推进,人民群众对高质量、高水平教育的需求日益提升,普通高中是县域内的最高学府,是乡村与城市教育的连接点,承载着广大农村学生接受良好教育的热切希望,因此办好县域普通高中在推进全国教育发展和乡村教育振兴中承担着重要的使命。加快普及高中教育,推动普通高级中学多样化发展也是我国教育中长期发展和改革的任务之一,而近年来随着市区与县区发展不充分不均衡的问题,县域普通高
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随着国家经济的快速发展,乡村振兴战略的不断推进,人民群众对高质量、高水平教育的需求日益提升,普通高中是县域内的最高学府,是乡村与城市教育的连接点,承载着广大农村学生接受良好教育的热切希望,因此办好县域普通高中在推进全国教育发展和乡村教育振兴中承担着重要的使命。加快普及高中教育,推动普通高级中学多样化发展也是我国教育中长期发展和改革的任务之一,而近年来随着市区与县区发展不充分不均衡的问题,县域普通高中教师流失现象接踵而来,且愈演愈烈。因此为县域高级中学的振兴和发展,掌握教师工作满意度及离职倾向的现状,了解教师需求,稳定教师队伍,吸引优秀教育人才刻不容缓。本文通过问卷调查及访谈的方式,深入了解内蒙古X县域普通高中教师工作满意度及离职倾向的现状,在性别、婚姻状态、是否担任班主任工作,年龄、教龄等不同个人背景因素下,通过方差分析比较不同教师的工作满意度、离职倾向的差异,采用线性回归分析等方法探究两者之间的相互关系。研究发现:（1）该县域内高中教师已出现流失严重现象,工作满意度整体处于中等水平,对同事关系的满意度最高,对工作强度的满意度最低。（2）教师离职倾向处于中等偏下水平,领导管理、工作环境条件、同事关系、工资待遇对离职倾向有显著的负向预测作用,领导管理满意度与教师离职倾向的相关性最强,工作强度满意度与离职倾向的相关性最弱。（3）领导管理满意度对男教师的离职倾向预测作用大于女教师,领导管理、工资待遇、工作环境条件能预测班主任教师、单身教师、26-35周岁教师的离职倾向,年轻教师更关注学习和继续教育的机会。（4）11-15年教龄教师离职倾向最高,他们在工资待遇和工作环境条件维度上的满意度均是最低的,工资待遇与领导管理对11-15年教龄教师的离职倾向有显著的负向预测作用。根据以上结论,针对县域高中发展提出以下建议:（1）加强学校领导班子建设,尊重年轻教师意见、给予教师工作公正的评价,完善晋升制度;（2）关注教师职业发展,使优秀教师、年轻教师有更多成就自我和发展自我的机会;（3）提高教师的工资待遇;（4）县区政府加大对普通高中的重视程度,加大资源统筹力度,提升办学条件,制定保障政策,稳定教师队伍。
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