本文介绍了现代信息技术与中学地理教学整合的背景和国内外的发展现状，按照现代信息技术与地理学科教学整合发展的先后顺序，将其分为三种类型：多媒体讲授型、网络自主型和平台交互型。在论述数字化平台与中学地理教学整合的平台交互型新模式理论基础、原则和设计模板的基础上，结合中学地理教学实践，重点分析了数字化平台与中学地理教学整合的设计形式、特点，并对实施结果进行了评价。实践证明数字化平台与中学地理教学整合的新模式，突出了信息技术和学科整合的优势，反映了信息技术和地理学科教学整合的新趋势，突破了传统的教学结构，放大了现代教学能量，改革了传统教学方法，转变了传统教学观念，实现了向个别化教学和以学生为主体的转变，提高了课堂效率与课堂教学效果。本文在尝试新的教学方法、创设新的学习环境、培养学生的创新能力和实践能力方面作出了初步的探究，并就数字化平台与中学地理教学整合中出现的一些问题进行了探讨。