自我状态的概念是基于沟通分析(TA)理论的。Berne(1961)把自我状态描述为“在自然状态下发生的思想以及与之相关的行为模式的状态”。根据Berne的观点,自我状态分为五个大类：批评型父母自我状态(CP)、照顾型父母自我状态(NP)、成人自我状态(A)、适应型儿童自我状态(AC)、以及自由型儿童自我状态(FC)。目前国内外对于自我状态的研究都不太多,特别是与职业类型相关的自我状态研究较为贫乏,且在我国的本土研究尚属空白。本研究以文献研究、开放性问卷、半结构化访谈和问卷调查等方式,编制了自我状态量表并修订了霍兰德职业兴趣量表,另外初步探讨了主要霍兰德职业类型间自我图的关系。本研究主要分为三个部分：第一个部分是编制符合中国情况的自我状态量表；第二个部分是修订中国霍兰德职业兴趣量表；第三部分是探讨主要霍兰德职业类型间自我图的关系。本研究的结果表明：(1)编制的自我状态量表具有较好的信效度。自我状态量表由10个维度缩减为9个维度,分别是正面控制性父母自我状态、负面控制性父母自我状态、正面照顾型父母自我状态、负面照顾型父母自我状态、成人自我状态、正面适应型儿童自我状态、负面适应型儿童自我状态、正面自由型儿童自我状态和负面自由型儿童自我状态。(2)修订的霍兰德职业兴趣量表基本维持了原量表的因素结构,共6个维度,实际型、调研型、社会型、企业型、艺术型和常规型。探索性分析和验证性因素分析的结果表明两个量表的几种因素拟合均较好,且信效度较高。(2)主要霍兰德职业类型均有各自的自我图,但有些类型之间存在一定的相似。实际型与调研型的自我图相似,社会型与常规型的自我图相似。这在一定程度上印证了霍兰德的职业类型理论。