随着中国金融界加速开放和对大学英语改革的呼声日益强烈,专门用途英语课程研究意义更为显著,能够指导高校培养高层次英语复合型专业人才。尽管国内外对于专门用途英语的研究已浩如烟海,大多数研究集中在学生和教师的角度看课程设置和教学方法等。因此作者希望搭建沟通高校和金融机构的桥梁,研究《金融英语》课程学生学习动机和金融业从业者英语技能需求之间的关系。　　论文研究对象为对外经济贸易大学《金融英语》课程学生和大型商业银行职员。作者设计了两份问卷调查和采访进行数据采集工作。问卷调查的设计建立在唐耶(Dornyei)的动机框架理论之上。本文借用Excel和SPSS等工具对数据进行定性分析和定量分析。　　本文发现学生学习动机与银行职员英语技能需求基本是相符的。许多学生选择这门课程是因为他们认为该课程对未来找工作和职业发展有利。两者都认同英语能力在金融行业求职中的重要性以及本科阶段开设《金融英语》课程是最有效的学习金融英语的方式之一。根据问卷调查结果,本文提出了针对《金融英语》课程的一些建议如小班教学,创新教学方法,营造良好的学习环境等。