中世纪晚期,执教资格授予制度的出现,加速了巴黎大学的合法化进程。学者团体同巴黎主教座堂执事,关于执教资格授予权的争夺,促使世俗学者前所未有地团结在一起,形成了学者行会。论文以执教资格授予制度的发展历史为主线,按照巴黎大学组织建制的发展历程,将其划分为三个时间段加以研究,主要包括：(1)巴黎大学形成前的执教资格授予情形；(2)12到13世纪中期以前,同乡会的出现与巴黎大学的执教资格授予制度；(3)13世纪中期以后,系科的出现与巴黎大学的执教资格授予制度。论文共有四个部分。第一部分主要通过巴黎大学形成前,学者个体的职业生存状态、教会与教育的关系以及皮埃尔·阿贝拉尔执教生涯的个案解析等方面,着重论述了这一时期主教座堂执事、前任教师及个人声望在执教资格授予过程中的权重问题。论文第二部分围绕巴黎大学同乡会的出现与就职礼制度的形成,主要展示了学者行会与主教座堂执事关于执教资格授予权的斗争过程。论文第三部分按照博艺系科、神学系科、医学系科和法学系科的顺序,详细介绍了13世纪中期,系科形成以后巴黎大学的学位——执教资格授予体系。论文最后一部分还分析了巴黎大学执教资格授予制度对巴黎大学教师职业、巴黎大学制度建设以及现代大学制度建设的启示。