硕士研究生教育是中国高等教育发展的重要组成部分，担负着培养高级专门人才，发展现代科技的重任。硕士研究生群体也是推进“人力资源强国”建设的后备军，推动国家经济建设发展的主要力量。21世纪是信息技术时代，科技的竞争就是人才的竞争，人才的竞争归根结底就是教育的竞争，高等教育的竞争。在新的时代背景下，高校硕士研究生培养模式成为人才培养质量的关键。这些年，我国硕士研究生教育发展规模、发展质量都取得了巨大进步，但与起步较早的欧美发达国家相比，仍有需要完善之处。　　 因此，本文选取中美硕士研究生培养模式进行比较，并以高等教育学专业为例，通过采用文献检索法、归纳法、比较研究法、个案法进行基本的研究。本文采用文献检索法，针对中美两国硕士研究生培养模式，主要以高等教育学专业为例，对前人的研究成果进行了分析；运用比较研究法，从高等教育专业硕士研究生培养模式中的培养目标、培养制度、培养课程、教学方法各方面进行了中美高校的比较，通过比较法，找出双方的差异和特征，取长补短。　　 本文分为四部分，第一部分为引言部分、问题的提出、研究的意义、研究方法。第二部分，从培养模式的首要因素出发，分析两国高等教育学硕士研究生的培养目标，以及两国培养模式中培养目标的差异。第三部分，从硕士研究生培养模式中的培养措施出发，培养措施包含人才培养内容，培养方法，培养制度。培养内容的比较主要以两国人才培养的课程设置作为比较对象：培养方法的比较主要以两国人才培养的教学方法、科研训练方式为主；培养制度则包含录取制度、导师制度、淘汰制度三个方面。全文进行了全面的比较，对中美高等教育学硕士研究生培养模式中的各个重要因素进行了分析，并总结出各自的特征。在比较过程中，选取中国、美国相应层次的不同大学进行了个案分析，比较，找出异同。第四部分在借鉴美国相关经验的基础上，结合我国高校硕士研究生高等教育学专业的培养实际，提出了一些建设性的意见。