【摘 要】
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目的:探讨中小学生开展高血压健康教育对学生及家长高血压相关知识知晓率的影响,为探索建立有效的高血压相关健康教育模式提供科学依据。方法:2014年选取新疆额敏县27所中小学,根据当地生产方式特点随机选择3所学校作对照组,余下24所学校作为干预组,根据四种教育方式（课堂教学、宣传手册、高血压班报及三者联合形式）及教育频次（分别每学期1,2,3次）随机分成12组,每组2个学校开展为期三年的高血压知识教育
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目的:探讨中小学生开展高血压健康教育对学生及家长高血压相关知识知晓率的影响,为探索建立有效的高血压相关健康教育模式提供科学依据。方法:2014年选取新疆额敏县27所中小学,根据当地生产方式特点随机选择3所学校作对照组,余下24所学校作为干预组,根据四种教育方式（课堂教学、宣传手册、高血压班报及三者联合形式）及教育频次（分别每学期1,2,3次）随机分成12组,每组2个学校开展为期三年的高血压知识教育。对照组未进行任何健康教育。干预实施三年后通过问卷调查,评估该干预措施对中小学生高血压相关知识知晓率及家长的高血压患病率、知晓率、治疗率及控制率情况。结果:最终纳入分析13402名学生,干预组11333名学生,对照组2069名学生。纳入29 704名家长（干预组25659,对照4045）。干预组与对照组比较,高血压概念的知晓率（41.8%vs 24.6%,P＜0.001）,高血压不良后果的知晓率（85.8%vs75.4%,P＜0.001）,高血压危险因素知识的知晓率（84.3%vs72.5%,P＜0.001）,患高血压后的健康行为的知晓率（84.9%vs 67.7%,P＜0.001）较高。按照小学、初中、高中进行分层分析显示小学生高血压相关知识知晓率高于小学和初中。与对照组相比干预组家长高血压知晓率（60.7%比58.1%,P＜0.05）和治疗率较高（46.5%比43.1%,P＜0.05）,亚组分析显示,与对照组相比,干预组母亲高血压知晓率（49.2%比41.7%,P＜0.05）和治疗率（31.5%比25.3%,P＜0.05）较高。多种干预方式之间的比较显示学生课堂教学对高血压知晓率和治疗率的提高较明显。结论:以学校健康教育课程为依托开展高血压健康教育干预措施效果显著,小学生接受课堂高血压知识教育后,能有效提高其自身及家长尤其母亲高血压知晓率和治疗率。
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