网络改变了中学德育的实施环境,加大了中学德育的运行难度,冲击着中学德育对主旋律文化的宣传,“网虫”、“网恋”、网络侵权、网络犯罪、反主流意识等标志着在网络环境下德育对象发生了很大变化,德育环境和德育对象的变化要求中学德育工作者提高自身的素质、思想水平和工作方法去研究网络环境下的中学德育问题。 本文针对网络环境的特点和网络环境下中学德育出现的问题,采用了社会调查的理论和方法,对网络环境下中学生的上网情况进行了抽样调查;运用系统论的观点和方法,对中学生上网的原因进行了分析,认为中学生正处于未成年向成年的过渡时期,其身心正发生着急剧的变化,心理原因是中学生网络问题的内因,是主要原因,社会原因是中学生网络问题的外因,是次要原因。在对前人研究成果进行加工整理、分析研究的基础上,经过充分的研究得出解决网络环境下中学德育问题的关键是优化网络环境,克服网络对中学德育的不利影响;利用网络优势,进行网络德育的理论创新和积极开展网上德育。 在论文的最后一部分结合实际,研究了网络德育、现实德育和社会实践之间的结合问题。