20世纪之前,越南古代人所使用的语言是汉文。由此可见,对外汉语在越南很久以前已经有了位置。到现在,越南拥有近百万华人而且目前需要学习汉语的人越来越多,证明汉语教学工作日益发展。在汉语教学中,词汇占了很重要的地位。因此越南教师如何将词语的意义清楚地解释给学生是目前要重视的工作。但,是否越南教师都能运用各种释义法来丰富地解释词语?是否所有的释义法都引起学生的注意力?笔者带着这样的疑问去收集和阅读很多参考文献,进行观察越南汉语课堂,并以越南顺化市的汉语学习者为研究对象,利用问卷调查越南学生对于此问题的想法。最后提出一些有帮助与发展教师释义方法培训的建议。本文希望从国别角度上,通过研究可以寻找最符合越南学生的词语释义方法,并运用在课堂教学上,提高学生的学习效果和学习兴趣。