【摘 要】
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本文着眼于普通高校国防教育师资队伍培养的特殊规律的研究,结合普通高校师资队伍培养的普遍规律,以解决普通高校国防教育师资队伍培养的具体问题。论文对普通高校国防教育教
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本文着眼于普通高校国防教育师资队伍培养的特殊规律的研究,结合普通高校师资队伍培养的普遍规律,以解决普通高校国防教育师资队伍培养的具体问题。论文对普通高校国防教育教师作出了理论分析。在分析普通高校国防教育教师角色定位的基础上,阐述了普通高校国防教育教师的地位,提出了普通高校国防教育教师的素质要求;分析了普通高校国防教育师资队伍的现状,指出当前亟待研究解决的问题主要在两个方面:加强师资队伍的稳定性和提高师资队伍的素质。提出应当从队伍结构科学化和管理制度化两方面着手,大力加强师资队伍的培养,同时对普通高校国防教育师资队伍结构现状进行了问卷调查和分析;明确阐明了新时期普通高校国防教育师资队伍的培养主要包括:职前培训、任职培训和职后培训,对构建适应普通高校国防教育发展的教师培养机制进行了重点研究。提出了加强普通高校国防教育师资队伍基地建设的思想。
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