2005年教育部在全国高校开展普及高雅艺术活动,推动了我国高校校园文化艺术教育的快速发展。文化艺术教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。建设高校会堂是培养师生艺术修养与学术氛围的关键环节。高校会堂是指具有集会、演出、学术报告、校际交流等活动功能,有利于校园文化建设;是陶冶情操,对学生进行素质教育的重要场所。因此研究高品质高校会堂的建筑设计是有必要的。然而,由于我国的土地资源紧缺,大学校园的大规模建设却需求更多的土地资源,土地供给的矛盾导致大学校园建设必须考虑集约化,集约紧凑是未来大学校园的趋势。高校会堂的建设也不可避免的受到校园土地紧缺的制约,高校会堂建筑设计已经面临着集约紧凑功能复合的急迫需求。1992年与2018年的《普通高等学校建筑规划面积指标》中对于高校会堂的指标没有发生变化,而在调研的过程中发现如今的高校会堂的使用已经与指标出现不匹配的现象。如何在满足集约化约束下,建造高空间品质的高校会堂将是本文的核心研究问题。本文综合运用文献归纳,调研与实证研究、满意度调查、理论模型建构等方法,建构高校会堂集约化的设计目标并提出设计策略与方法。首先本文通过文献调研,研究集约化相关理论与思想,明确集约化的目标与内涵,并梳理高校会堂集约化的成因,形成高校会堂集约化概念模型,并通过梳理高校会堂在国内外的发展脉络,为后文提供研究的思想基础。其次基于空间满意度评价的调查方法,建立集约化高校会堂空间满意度的研究框架。本框架将高校会堂空间系统分为三个层级:宏观块域层级、中观簇群层级和微观单元层级。通过学生满意度调查的方式,针对三所集约程度较高的校园的高校会堂进行实地调研,寻找满足高集约度且高满意度的会堂案例,并挖掘对其影响度高的因子。同时利用spss相关性分析与回归分析,筛选与满意度相关度高的影响因子,结合实际案例的设计特点,建构高校会堂集约化设计框架。第二章和第三章是论文研究的本体论,是后文第四、五、六章设计方法的基础。第四章,高校会堂宏观块域层级,探讨高校会堂及其所在建筑与高校校园整体之间的深度嵌合的关系。提出宏观块域层级的设计策略为:高校会堂聚集度的提升、高校会堂与学校组团的复合、高校会堂校内交通的聚合和高校会堂活动影响范围的增加。通过对高校会堂的指标与规模、选址特征以及规划设计思路的分析,讨论了块域层级高校会堂如何提升空间聚集程度以及优化会堂与校园整体的关系。第五章,高校会堂中观簇群层级,讨论高校会堂功能与所在建筑内部的其他功能之间的有机集聚关系。提出中观簇群层级的设计策略为:高校会堂建筑功能的适配与协调、高校会堂建筑空间的搭配与组合、高校会堂建筑交通的组织与设计和高校会堂气候适应的措施与方法。通过对高校会堂功能搭配与空间组合的研究,讨论了中观簇群层级如何最大限度地满足高校会堂的空间环境品质以及使用者的心理需求,实现空间集约化的目标。第六章,高校会堂微观单元层级,研究高校会堂内部各单元空间之间的弹性可变的程度。提出微观单元层级的设计策略为:高校会堂内部空间品质、高校会堂内部空间灵活可变和高校会堂内部空间资源利用。通过对高校会堂舞台和观众厅空间品质、高校会堂可变技术的研究,探讨微观单元层级高校会堂内部各单元如何实现功能替换,空间集约的方式。本文基于我国现实条件,在规范的基础之上,结合高校会堂的现实需求,通过集约化视角对高校会堂建筑进行研究,起到指导高校会堂建设实践的作用,满足高等院校的发展需求,节约高校土地资源,提高高校空间利用效率,提升高校文化艺术教育的发展,从而实现高校会堂建筑的可持续发展。