近年来,随着我国综合国力的提升以及国际社会地位的逐渐提高,汉语作为了解中国和中国传统文化的重要工具受到了越来越多外国人的青睐,我国顺应形势设立了孔子学院、孔子课堂,派出汉语教师志愿者来不断加强汉语的推广。随着汉语推广的深入,海外汉语教师的增加,对具体国别甚至具体地区的汉语教学情况的调查与研究得到了很大程度上的发展。本文以笔者自身在尼泊尔Kirtipur地区的Creative Academy学校作汉语教师志愿者的经历为前提,对该学校汉语教学中的学习者情况、教学计划、教学条件、课堂管理汉语教学的测试及评估等方面采用调查、观察、访谈等形式对其进行汉语教学情况的调查与研究,在此基础上提出自己对所存在问题的一些较为合理的建议。本文旨在通过加德满都Kirtipur地区的Creative Academy学校五至八年级的汉语教学情况的调查与研究,发现其中存在的问题,并提出一些相应的较为合理的意见,为以后在此进行汉语推广工作的人士提供参考,以便更好地进行汉语以及汉文化在该地区,进而说是尼泊尔的进一步推广工作,为汉语国际教育事业的发展尽自己的绵薄之力。