责任在整个道德规范体系中居于最高层,履行责任是每个人应尽的义务。大学生是祖国的未来、民族的希望,大学生是否具有强烈的社会责任感对我国经济社会发展具有重要影响。大学生作为国家的优质资源和社会发展的中坚力量,应引领社会的道德风尚,应具备强烈的社会责任感。然而,在经济全球化和文化多元化的时代背景下,新时代部分大学生社会责任感缺失,对此开展研究具有十分重要的现实意义。本文运用实证研究的方法,对包括辽宁师范大学在内的五所高校进行了新时代大学生社会责任感的调查问卷。通过对调查问卷的整理和分析,总结出新时代大学生社会责任感存在的问题,并在此基础上提出了相应的培养对策。文章在结构上包括引言、正文和结语三部分。正文分为四部分:第一部分阐述了大学生社会责任感的涵义及其培养内容。大学生社会责任感的培养,主要包括对大学生认知、情感、意志、行为的培养。第二部分阐述了新时代大学生社会责任感培养的理论依据及现实意义。培养大学生社会责任感,有利于中华民族伟大复兴的中国梦顺利实现,有利于构建社会主义和谐社会,有利于大学生自身素质的全面发展。第三部分通过对调查问卷的整理和分析,总结出新时代大学生社会责任感存在的问题,并对其进行了原因分析。新时代大学生社会责任感存在的问题主要有,部分大学生国家责任意识淡漠,部分大学生集体生活和社会生活中责任感弱化,部分大学生家庭责任感缺失,部分大学生自我责任意识缺乏。主要原因有以下四个方面:一是社会环境的负面影响,二是高校教育不完善,三是家庭教育方式失当,四是大学生自身因素的影响。第四部分针对新时代大学生社会责任感存在的问题,提出了培养新时代大学生社会责任感的有效对策。首先,政府重视大学生社会责任感的培养;其次,高校发挥社会责任感教育主阵地作用;再次,家庭注重社会责任感教育的引导;最后,大学生提高自我教育的能力。