大学生思想政治教育经过多年系统化建设已取得长足进步,但其系统协同性需要进一步加强。将协同理论应用于思想政治教育的研究和实践中,成为解决思想政治教育理论和实践顽疾的“一大利器”。从总体而言,构建“三支队伍”整合视域下的大学生思想政治教育协同育人模式:可以整合思想政治教育工作“三支队伍”的育人力量;加强思想政治教育工作“三支队伍”的自身建设;有助于协同解决思想政治教育若干环节中存在的顽疾现实;有助于更好地提升大学生思想政治教育实效性;同时,利用协同学理论作支撑构建思想政治教育协同育人模式,也有利于拓宽思想政治教育的研究视域、深化解决思想政治教育实践问题的新路径。即是,亟待加强“三支队伍”的现实整合,协同开展思想政治教育工作,构筑基于“三支队伍”整合视域下的思想政治教育协同育人模式,这是思想政治教育从理论与实践都必须引起高度关注的课题。本文坚持以马克思主义为指导,运用现代思想政治教育原理进行分析。关于“三支队伍”整合视域下大学生思想政治教育协同育人模式构建主要从以下几个方面展开:第一部分,依据现实情况提出论文的选题背景和所要达到的目的,从理论与实践两大视角论述本选题研究的意义,简要概述了本选题的国内外研究现状及研究方法与创新之处。第二部分,对所要构建的“基于‘三支队伍’整合视域下的思想政治教育协同育人模式”进行了概述。首先,对选题所涉及的核心概念进行界定,其次,论述了模式构建的学理支撑,再次,描述了模式具有的基本特征,最后概括了模式构建的重大意义。第三部分,在掌握大量资料的情况下进行问卷调研和实地访谈,了解“三支队伍”在思想政治教育协同育人方面的现状。“三支队伍”在达成协同育人意识、采取协同育人行动、收获协同育人效果方面取得显著成绩,但在搭建协同育人组织、丰富协同育人实践、建立协同育人机制上存在严重问题,对存在的问题进行深刻的原因剖析。第四部分,构建“三支队伍”整合下的思想政治教育协同育人模式。模式构建需遵循一定原则,重点对模式内的构成进行要素分析和结构分析。第五部分,对所构建的协同育人模式进行效能分析,通过科学合理的评价激发协同育人模式巨大的育人潜能。“三支队伍”通过整合力量,走向协同育人,这是思想政治教育工作的主体协同,也是整个思想政治教育事业协同的前提组织保障。高校思想政治教育走向全面协同是必然趋势,无论是思想政治教育内容、资源、方法等等方面的协同,都需要思想政治教育工作主体——“三支队伍”来实施,即,“三支队伍”的整合与协同是开展思想政治教育协同的首要前提。